Caros alunos, a partir das notas das provas discursivas liberadas pela UFF, calculamos as notas de corte para algumas carreiras. Isso significa que, caso não haja qualquer alteração de nota, essa é a nota do último classificado, considerando os dados da 1ª Etapa do concurso e aplicando a equação divulgada no manual.
As notas de corte em negrito foram alteradas devido ao acréscimo dos 10% referentes ao programa de bônus, descrito no item 3.1.9.1 do edital. Esse bônus é concedido aos candidatos que atenderam aos requisitos estabelecidos pelo referido programa.
Administração - 59,975
Arquitetura e Urbanismo - 55,392
Biomedicina - 62,284
Ciência da Computação - 52,617
Ciências Biológicas - 55,899
Ciências Econômicas - 60,242
Cinema & Audiovisual - 71,117
Direito - 74,017
Engenharia Civil - 53,084
Engenharia de Petróleo - 66,117
Engenharia de Produção - 71,017
Engenharia de Telecomunicações - 48,167
Engenharia Mecânica - 63,250
Engenharia Química - 63,184
Farmácia - 56,450
Jornalismo - 67,067
História - 55,742
Medicina - 76,175
Nutrição - 47,908
Odontologia - 52,675
Produção Cultural - 62,109
Psicologia - 55,392
Publicidade - 69,875
Relações Internacionais - 79,817
Turismo - 47,950
Veterinária - 49,942
Se você ainda não viu suas notas, acesse o site do Vestibular UFF 2008.
quinta-feira, 20 de dezembro de 2007
quarta-feira, 5 de dezembro de 2007
Resultados do _A_Z na PUC
Como a PUC não divulgou, oficialmente, as listagens e as notas finais dos candidatos aprovados, dependemos dos alunos para saber sobre seu desempenho. E começamos bem:
Primeiro Lugar de Design (Mídia Digital)
Elisa Barroso de Aguiar
Primeiro Lugar de Design (Comunic. Visual)
Fernanda Teles Barbosa
Primeiro Lugar de Psicologia
Julia Reich Camasmie
Segundo Lugar Geral de Engenharia
Jéssica de Abreu
Segundo Lugar de Arquitetura e Urbanismo
Amanda Guimarães Cordeiro de Souza
Quarto Lugar de Direito
Priscila de Amorim Miranda dos Santos
Quinto Lugar de Direito
Daniel Maia Pimentel Vieira
Continuamos à espera de outros resultados, por informação de vocês.
Primeiro Lugar de Design (Mídia Digital)
Elisa Barroso de Aguiar
Primeiro Lugar de Design (Comunic. Visual)
Fernanda Teles Barbosa
Primeiro Lugar de Psicologia
Julia Reich Camasmie
Segundo Lugar Geral de Engenharia
Jéssica de Abreu
Segundo Lugar de Arquitetura e Urbanismo
Amanda Guimarães Cordeiro de Souza
Quarto Lugar de Direito
Priscila de Amorim Miranda dos Santos
Quinto Lugar de Direito
Daniel Maia Pimentel Vieira
Continuamos à espera de outros resultados, por informação de vocês.
sábado, 1 de dezembro de 2007
1a Fase da UFF - Mais um resultado excepcional
Dos 370 alunos do _A_Z que prestaram o vestibular UFF 2008, 263 conseguiram ser aprovados para a segunda fase. Isso representa 71% de aprovação - isso mesmo, 71% de alunos aprovados -, uma marca provavelmente exclusiva entre os cursos pré-vestibulares do Rio.
Gostaríamos de parabenizar todos esses alunos e, em particular, alguns destaques:
1o Lugar de Psicologia
Luiza Laureano Donadio
1o Lugar de Produção Cultural
Alessandra Guimarães Coutinho
3o Lugar de Comunicação Social - Publicidade e Propaganda
Flávia Murillo de Moura
Parabéns a todos por mais esse resultado brilhante!
Gostaríamos de parabenizar todos esses alunos e, em particular, alguns destaques:
1o Lugar de Psicologia
Luiza Laureano Donadio
1o Lugar de Produção Cultural
Alessandra Guimarães Coutinho
3o Lugar de Comunicação Social - Publicidade e Propaganda
Flávia Murillo de Moura
Parabéns a todos por mais esse resultado brilhante!
sexta-feira, 30 de novembro de 2007
2o Lugar na FESO
Gostaríamos de parabenizar a aluna Priscila Narcisi Alvim pela segunda colocação no vestibular para Medicina da Unifeso (Teresópolis). É mais um resultado que antecipa o que ainda está por vir...
quarta-feira, 28 de novembro de 2007
Notas de Corte - UFF 2008
A UFF acabou de divulgar as notas de corte da 1a Etapa de seu vestibular. Para visualizar os mínimos e máximos por carreira, clique aqui.
quinta-feira, 22 de novembro de 2007
Campanha Natal Solidário
A partir de hoje, iniciamos mais uma campanha de solidariedade. Desta vez, com a proximidade do Natal, nosso objetivo é recolher tanto alimentos não perecíveis quanto livros, a fim de doá-los para instituições beneficentes.
Para participar, basta levar ao _A_Z suas doações. Com certeza, como na última vez, conseguiremos fazer diferença, ajudando quem precisa. Participe!
sexta-feira, 16 de novembro de 2007
Mais um resultado
Nossos parabéns estão atrasados, mas não são menos válidos. O aluno do _A_Z - um dos mais focados nesta Reta Final - Nilo Sérgio Gaião Santos ("Lilo", para os íntimos), classificado para Direito na Unirio, pelo ENEM, conseguiu 2o lugar em Direito no IBMEC. E ainda faltam UERJ, UFRJ, UFF, PUC...
terça-feira, 13 de novembro de 2007
O _A_Z faz história no vestibular UNIRIO / ENEM
Além dos aprovados em Direito, Biomedicina, Turismo, Estatística, Ciências Biológicas e Biblioteconomia, o _A_Z teve um excelente resultado na carreira mais disputada - Medicina.
Das 70 vagas oferecidas pela UNIRIO para aprovados pelo ENEM, 27 foram preenchidas por candidatos do Rio de Janeiro. Dessas 27 vagas, cinco são do _A_Z, ou seja, 18,5%. É um resultado excepcional, se considerarmos a dimensão do curso, apenas em seu segundo ano.
Portanto, parabenizamos especialmente nossos futuros doutores:
Clarissa dos Reis Pereira
Julia Reich Camasmie
Marcella de Freitas Taddei Ferraz
Priscila de Amorim Miranda dos Santos
Thiago Chalhub Ribeiro
E esse é apenas o início. Que esse ótimo resultado sirva de estímulo a todos durante a Reta Final.
Das 70 vagas oferecidas pela UNIRIO para aprovados pelo ENEM, 27 foram preenchidas por candidatos do Rio de Janeiro. Dessas 27 vagas, cinco são do _A_Z, ou seja, 18,5%. É um resultado excepcional, se considerarmos a dimensão do curso, apenas em seu segundo ano.
Portanto, parabenizamos especialmente nossos futuros doutores:
Clarissa dos Reis Pereira
Julia Reich Camasmie
Marcella de Freitas Taddei Ferraz
Priscila de Amorim Miranda dos Santos
Thiago Chalhub Ribeiro
E esse é apenas o início. Que esse ótimo resultado sirva de estímulo a todos durante a Reta Final.
domingo, 11 de novembro de 2007
Redação UFRJ 2008 - Comentários
O tema da prova de hoje - "o cinema como prática social" - foi, a um só tempo, igual e diferente. Igual, pois a banca manteve sua tendência a propor discussões reflexivas, com ênfase cultural e viés social, por meio de uma relação implícita. Diferente, pois o conteúdo aparente (cinema) não é de todo previsível, pelo menos do ponto de vista de uma comemoração ou de um fato marcante - a não ser o debate nacional em torno de "Tropa de elite".
A respeito do que os corretores devem esperar de uma boa redação, podemos destacar quatro pontos principais:
1. Tipo de texto:
A solicitação de um texto dissertativo-argumentativo, nós avisamos, está sempre presente nas provas da UFRJ, mas muitos candidatos se descuidam disso, o que pode ser bastante problemático. Explico: o formato do tema (uma frase nominal afirmativa, como havíamos comentado na aula 1 do Reta Final) pode "enganar" os desavisados, que tenderiam a construir um texto muito expositivo.
No entanto, a argumentação se caracteriza pela tomada de posição, pela presença de um eixo de análise, uma tese, uma linha pensamento. É claro que esse eixo não precisa ser tão óbvio como em algumas polêmicas, mas ele precisa aparecer de alguma forma.
2. Tema relacional:
Na mesma aula 1, vimos que a UFRJ, muitas vezes, apresenta temas "relacionais", ou seja, propostas em que se espera que o candidato estabeleça uma associação entre dois "conteúdos". No caso da prova de hoje, não bastaria falar sobre o cinema (seu valor histórico, suas qualidades e defeitos, sua dimensão econômica), mas interpretá-lo como uma forma de arte que tem valor para a sociedade. Para facilitar a percepção desse valor (ou valores), a coletânea de textos foi muito útil.
3. Coletânea:
Os três fragmentos apresentados no tema de redação eram curtos, mas bastante precisos.
O primeiro, um depoimento do projeto NURC (que eles têm usado com bastante freqüência) constitui uma fala que enxerga no cinema a função de entretenimento, de diversão. Lembremos que, para o homem contemporâneo, a busca de atividades ociosas, com fim nelas próprias, é tão importante quanto rara. Assim, assistir a um filme representa uma espécie de desligamento da realidade "opressora" e das atribulações do cotidiano.
O segundo trecho, retirado de um artigo publicado na internet, diz respeito a dois aspectos interligados: a função catártica do cinema e sua importância na formação da cosmovisão de uma época e/ou de um grupo social. De fato, os filmes ajudam a sociedade a "compartilhar emoções" e moldar seu "modo de pensar". Desde o século XX, a existência dessa ferramenta ajudou a criar essa sociedade audiovisual em que vivemos. Seja no sentido "negativo" de transmitir valores e padrões de comportamento (a tão repetida massificação), seja no sentido de ajudar a "liberar" sentimentos e construir a personalidade dos indivíduos.
O terceiro fragmento, do livro "Cinema & Educação", fala exatamente sobre isso: a função educativa do cinema. Como toda forma de arte, as películas ajudam as pessoas a contruir seu conhecimento de mundo, aprendendo sobre épocas, acontecimentos, personalidades, valores, opiniões etc. Nesse sentido, nossos cine_debates ao longo do ano constituem uma prova de que a percepção interdisciplinar dos conteúdos pode ser muito eficaz com o apoio do cinema. Pela mesma razão, estimulamos tanto que vocês assistissem aos filmes sobre o sociólogo Betinho e sobre o geógrafo Milton Santos.
4. Informatividade:
Durante a última semana, falamos bastante sobre o quanto a UFRJ valoriza redações em que se apresente uma boa relação do tema com o "mundo em que vivemos". Isso significa que a base cultural e o grau de atualização do candidato podem ser bastante significativos.
Nessa perspectiva, levar em consideração o debate provocado por "Tropa de elite" na questão da violência e do papel do Estado seria bastante interessante. Da mesma forma, talvez fosse bom comentar como o filme de Al Gore - "Uma verdade incoveniente", que vimos em nosso segundo Cine_Debate - ajudou a evidenciar a questão do aquecimento global e da consciência ecológica. Obviamente, esses são apenas exemplos que me ocorreram, mas muitos outros poderiam ser pensados para ilustrar o tema.
***
Em linhas gerais, devo dizer que considerei o tema muito bom para vocês. Fiquei pensando bastante sobre o "Nós que aqui estamos por vós esperamos" e aquela idéia de que o século XX só poderia ser resumido mesmo por um filme: afinal, esse foi o século em que o cinema desempenhou um papel decisivo como "espelho" da sociedade. Nesse sentido, aquela frase do Marshall McLuhan - "Os homens criam as ferramentas; as ferramentas recriam os homens" - veio bem a calhar.
Acho também que o Eixo Temático 1, sobre Comunicação, pode ter trazido algumas contribuições importantes para as redações. Na questão número 1, por exemplo, quando falamos sobre a história da humanidade marcada pelas tecnologias de comunicação, o cinema ocupava papel de destaque. Ou então as questões sobre a oposição "palavra X imagem" e sobre o efeito anestésico (banalizador) do audiovisual.
No último Eixo Temático antes da Reta Final, acerca do homem contemporâneo, falamos bastante sobre a criação da assim chamada "sociedade de massa", estudada pelos filósofos da Escola de Frankfurt. Lembrem-se do exemplo acerca do aumento do consumo de cigarro na época em que grandes artistas no papel de grandes personagens fumavam em close.
De forma menos explícita - mas útil, parece-me -, o exercício 3 da aula 2 do Reta Final (sobre "ganchos") trazia dos parágrafos de desenvolvimento de uma redação sobre o papel da arte. Se adaptássemos o conteúdo para levar em consideração o cinema, acho que seria uma boa abordagem do tema. Vejam abaixo o original da folhinha:
Antes de tudo, é preciso reconhecer o caráter catártico de certas obras de arte. Diante de um quadro ou peça de teatro, o público se reconhece, ri, chora, torce, ama e odeia. Constrói, enfim, sua identidade. Por essa razão e por ser por demais sofrido, o brasileiro tem em suas manifestações culturais a oportunidade de superar o fardo da vida e melhorar sua perspectiva social — seja em uma arte “menor” como o futebol, seja em um concerto no Municipal. A sensação de bem-estar, nesses casos, não é rara. Nem inútil.
De fato, além de divertir e ajudar a superar as mazelas diárias, a arte pode ter grande utilidade para um país como o Brasil. Se as instituições de ensino não cumprem adequadamente sua função de formação cultural, os filmes, as canções ou os livros podem ajudar a fazê-lo. É lógico que isso depende, muitas vezes, da qualidade dessa produção. Ainda assim, mesmo nas artes ditas primitivas, muito se tem a aprender e ensinar.
Na aula de véspera, entre as teses apresentadas como exemplo, havia uma também acerca do valor da arte para a sociedade que poderia ter sido aproveitada de alguma forma por vocês. Ela dizia assim:
Sendo expressão de uma sensibilidade apurada, a arte ajuda a entender o país para transformá-lo, ao mesmo tempo em que estimula o nacionalismo crítico.
Finalmente, imaginei que muitos comentários acerca da contemporaneidade - individualismo, papel central dos meios de comunicação de massa, incerteza, desejo de "desligamento" da consciência, dimensão pragmática da educação, entre outros - podem ter ajudado a "fecundar" o tema em vocês, na busca por uma redação mais interessante que a média (desde que dentro do tema e com bastante coerência, é claro).
***
É preciso lembrar a todos que esses comentários não constituem, de forma alguma, um "gabarito", como os mais ansiosos costumam esperar. Seria um contrasenso imaginar essa hipótese.
Na verdade, como enfatizamos sempre, se vocês tiverem prestado atenção total ao tema, se tiverem aproveitado os fragmentos da coletânea como fonte de idéias, se tiverem "bolado" um projeto global, se tiverem pensado bastante na coerência das partes do texto, se tiverem usado uma linguagem clara e correta - enfim, se tiverem aplicado as lições da semana, não há o que temer.
Já falei muito. Agora é a vez de vocês: o que acharam do tema? Fizeram bons textos?
P.S.: Acaba de sair uma matéria na Globo.com com comentários nossos sobre a prova. Acesse aqui.
A respeito do que os corretores devem esperar de uma boa redação, podemos destacar quatro pontos principais:
1. Tipo de texto:
A solicitação de um texto dissertativo-argumentativo, nós avisamos, está sempre presente nas provas da UFRJ, mas muitos candidatos se descuidam disso, o que pode ser bastante problemático. Explico: o formato do tema (uma frase nominal afirmativa, como havíamos comentado na aula 1 do Reta Final) pode "enganar" os desavisados, que tenderiam a construir um texto muito expositivo.
No entanto, a argumentação se caracteriza pela tomada de posição, pela presença de um eixo de análise, uma tese, uma linha pensamento. É claro que esse eixo não precisa ser tão óbvio como em algumas polêmicas, mas ele precisa aparecer de alguma forma.
2. Tema relacional:
Na mesma aula 1, vimos que a UFRJ, muitas vezes, apresenta temas "relacionais", ou seja, propostas em que se espera que o candidato estabeleça uma associação entre dois "conteúdos". No caso da prova de hoje, não bastaria falar sobre o cinema (seu valor histórico, suas qualidades e defeitos, sua dimensão econômica), mas interpretá-lo como uma forma de arte que tem valor para a sociedade. Para facilitar a percepção desse valor (ou valores), a coletânea de textos foi muito útil.
3. Coletânea:
Os três fragmentos apresentados no tema de redação eram curtos, mas bastante precisos.
O primeiro, um depoimento do projeto NURC (que eles têm usado com bastante freqüência) constitui uma fala que enxerga no cinema a função de entretenimento, de diversão. Lembremos que, para o homem contemporâneo, a busca de atividades ociosas, com fim nelas próprias, é tão importante quanto rara. Assim, assistir a um filme representa uma espécie de desligamento da realidade "opressora" e das atribulações do cotidiano.
O segundo trecho, retirado de um artigo publicado na internet, diz respeito a dois aspectos interligados: a função catártica do cinema e sua importância na formação da cosmovisão de uma época e/ou de um grupo social. De fato, os filmes ajudam a sociedade a "compartilhar emoções" e moldar seu "modo de pensar". Desde o século XX, a existência dessa ferramenta ajudou a criar essa sociedade audiovisual em que vivemos. Seja no sentido "negativo" de transmitir valores e padrões de comportamento (a tão repetida massificação), seja no sentido de ajudar a "liberar" sentimentos e construir a personalidade dos indivíduos.
O terceiro fragmento, do livro "Cinema & Educação", fala exatamente sobre isso: a função educativa do cinema. Como toda forma de arte, as películas ajudam as pessoas a contruir seu conhecimento de mundo, aprendendo sobre épocas, acontecimentos, personalidades, valores, opiniões etc. Nesse sentido, nossos cine_debates ao longo do ano constituem uma prova de que a percepção interdisciplinar dos conteúdos pode ser muito eficaz com o apoio do cinema. Pela mesma razão, estimulamos tanto que vocês assistissem aos filmes sobre o sociólogo Betinho e sobre o geógrafo Milton Santos.
4. Informatividade:
Durante a última semana, falamos bastante sobre o quanto a UFRJ valoriza redações em que se apresente uma boa relação do tema com o "mundo em que vivemos". Isso significa que a base cultural e o grau de atualização do candidato podem ser bastante significativos.
Nessa perspectiva, levar em consideração o debate provocado por "Tropa de elite" na questão da violência e do papel do Estado seria bastante interessante. Da mesma forma, talvez fosse bom comentar como o filme de Al Gore - "Uma verdade incoveniente", que vimos em nosso segundo Cine_Debate - ajudou a evidenciar a questão do aquecimento global e da consciência ecológica. Obviamente, esses são apenas exemplos que me ocorreram, mas muitos outros poderiam ser pensados para ilustrar o tema.
***
Em linhas gerais, devo dizer que considerei o tema muito bom para vocês. Fiquei pensando bastante sobre o "Nós que aqui estamos por vós esperamos" e aquela idéia de que o século XX só poderia ser resumido mesmo por um filme: afinal, esse foi o século em que o cinema desempenhou um papel decisivo como "espelho" da sociedade. Nesse sentido, aquela frase do Marshall McLuhan - "Os homens criam as ferramentas; as ferramentas recriam os homens" - veio bem a calhar.
Acho também que o Eixo Temático 1, sobre Comunicação, pode ter trazido algumas contribuições importantes para as redações. Na questão número 1, por exemplo, quando falamos sobre a história da humanidade marcada pelas tecnologias de comunicação, o cinema ocupava papel de destaque. Ou então as questões sobre a oposição "palavra X imagem" e sobre o efeito anestésico (banalizador) do audiovisual.
No último Eixo Temático antes da Reta Final, acerca do homem contemporâneo, falamos bastante sobre a criação da assim chamada "sociedade de massa", estudada pelos filósofos da Escola de Frankfurt. Lembrem-se do exemplo acerca do aumento do consumo de cigarro na época em que grandes artistas no papel de grandes personagens fumavam em close.
De forma menos explícita - mas útil, parece-me -, o exercício 3 da aula 2 do Reta Final (sobre "ganchos") trazia dos parágrafos de desenvolvimento de uma redação sobre o papel da arte. Se adaptássemos o conteúdo para levar em consideração o cinema, acho que seria uma boa abordagem do tema. Vejam abaixo o original da folhinha:
Antes de tudo, é preciso reconhecer o caráter catártico de certas obras de arte. Diante de um quadro ou peça de teatro, o público se reconhece, ri, chora, torce, ama e odeia. Constrói, enfim, sua identidade. Por essa razão e por ser por demais sofrido, o brasileiro tem em suas manifestações culturais a oportunidade de superar o fardo da vida e melhorar sua perspectiva social — seja em uma arte “menor” como o futebol, seja em um concerto no Municipal. A sensação de bem-estar, nesses casos, não é rara. Nem inútil.
De fato, além de divertir e ajudar a superar as mazelas diárias, a arte pode ter grande utilidade para um país como o Brasil. Se as instituições de ensino não cumprem adequadamente sua função de formação cultural, os filmes, as canções ou os livros podem ajudar a fazê-lo. É lógico que isso depende, muitas vezes, da qualidade dessa produção. Ainda assim, mesmo nas artes ditas primitivas, muito se tem a aprender e ensinar.
Na aula de véspera, entre as teses apresentadas como exemplo, havia uma também acerca do valor da arte para a sociedade que poderia ter sido aproveitada de alguma forma por vocês. Ela dizia assim:
Sendo expressão de uma sensibilidade apurada, a arte ajuda a entender o país para transformá-lo, ao mesmo tempo em que estimula o nacionalismo crítico.
Finalmente, imaginei que muitos comentários acerca da contemporaneidade - individualismo, papel central dos meios de comunicação de massa, incerteza, desejo de "desligamento" da consciência, dimensão pragmática da educação, entre outros - podem ter ajudado a "fecundar" o tema em vocês, na busca por uma redação mais interessante que a média (desde que dentro do tema e com bastante coerência, é claro).
***
É preciso lembrar a todos que esses comentários não constituem, de forma alguma, um "gabarito", como os mais ansiosos costumam esperar. Seria um contrasenso imaginar essa hipótese.
Na verdade, como enfatizamos sempre, se vocês tiverem prestado atenção total ao tema, se tiverem aproveitado os fragmentos da coletânea como fonte de idéias, se tiverem "bolado" um projeto global, se tiverem pensado bastante na coerência das partes do texto, se tiverem usado uma linguagem clara e correta - enfim, se tiverem aplicado as lições da semana, não há o que temer.
Já falei muito. Agora é a vez de vocês: o que acharam do tema? Fizeram bons textos?
P.S.: Acaba de sair uma matéria na Globo.com com comentários nossos sobre a prova. Acesse aqui.
sábado, 10 de novembro de 2007
sexta-feira, 9 de novembro de 2007
Dancem, macacos, dancem
Este vídeo sintetiza, de maneira bem interessante, parte dos conceitos que discutimos hoje a respeito da condição humana. Vejam o que vocês acham.
terça-feira, 6 de novembro de 2007
Primeiros PassosIntensivo
Física - Semana 12
Física - Semana 13
Física - Semana 14
Matemática 1 - Semana 12
Matemática 1 - Semana 13
Matemática 1 - Semana 14
Matemática 2 - Semana 12
Matemática 2 - Semana 13
Matemática 2 - Semana 14
Química - Semana 12
Química - Semana 13
Química - Semana 14
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Física - Semana 13
Física - Semana 14
Matemática 1 - Semana 12
Matemática 1 - Semana 13
Matemática 1 - Semana 14
Matemática 2 - Semana 12
Matemática 2 - Semana 13
Matemática 2 - Semana 14
Química - Semana 12
Química - Semana 13
Química - Semana 14
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Primeiros PassosExtensivo
Física - Semana 30
Física - Semana 31
Física - Semana 32
Matemática 1 - Semana 30
Matemática 1 - Semana 31
Matemática 1 - Semana 32
Matemática 2 - Semana 30
Matemática 2 - Semana 31
Matemática 2 - Semana 32
Química - Semana 30
Química - Semana 31
Química - Semana 32
Para visualizar os arquivos você precisa do Adobe Reader.
Física - Semana 31
Física - Semana 32
Matemática 1 - Semana 30
Matemática 1 - Semana 31
Matemática 1 - Semana 32
Matemática 2 - Semana 30
Matemática 2 - Semana 31
Matemática 2 - Semana 32
Química - Semana 30
Química - Semana 31
Química - Semana 32
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domingo, 28 de outubro de 2007
I Olimpídada de Matemática _A_Z - Resultado Final
Alunos Premiados:
Medalha de Ouro: Diogo Medeiros (Botafogo)
Medalha de Prata: Sandra de Oliveira Rangel (Barra)
Medalha de Bronze: Tiago de Azevedo Souza (Barra)
Alunos com Menção Honrosa:
Gustavo Callado (Botafogo)
Jéssica Alves (Botafogo)
Eduardo Ferreira (Barra)
Médias por questão:
Questão 1 - 1,27
Questão 2 - 0,96
Questão 3 - 0,20
Questão 4 - 0,25
Questão 5 - 0,35
Média da Prova - 3,03
Solicite ao inspetor da unidade seu caderno de provas, no qual constará sua nota e sua classificação.
Parabéns a todos os participantes!
Medalha de Ouro: Diogo Medeiros (Botafogo)
Medalha de Prata: Sandra de Oliveira Rangel (Barra)
Medalha de Bronze: Tiago de Azevedo Souza (Barra)
Alunos com Menção Honrosa:
Gustavo Callado (Botafogo)
Jéssica Alves (Botafogo)
Eduardo Ferreira (Barra)
Médias por questão:
Questão 1 - 1,27
Questão 2 - 0,96
Questão 3 - 0,20
Questão 4 - 0,25
Questão 5 - 0,35
Média da Prova - 3,03
Solicite ao inspetor da unidade seu caderno de provas, no qual constará sua nota e sua classificação.
Parabéns a todos os participantes!
terça-feira, 16 de outubro de 2007
Fotos do Ensaio Geral
O servidor continua com problemas no upload de imagens. Enquanto isso, fiz um álbum no Picasa para vocês poderem ver algumas imagens. Cliquem aqui.
 |
| Ensaio Geral |
sábado, 13 de outubro de 2007
Ensaio Geral na Casa de España - como chegar
Meus amigos, como todos sabem, na segunda-feira, dia 15, teremos o evento Ensaio Geral, na Casa de España, Rua Vitório da Costa, 254, Humaitá, a partir das 18h30.
Trata-se de uma oportunidade para alunos, pais, professores e colaboradores do _A_Z estarem juntos, trocando experiências e criando a motivação necessária a esta reta final antes das primeiras provas de vestibular, em meados de novembro.
A Rua Vitório da Costa começa na Rua Humaitá, sentido Lagoa, e a Casa de España fica ao final dela, na primeira curva. Há estacionamento, mas também é possível para o carro na rua.
Para quem vem pela Lagoa, pelo Jardim Botânico ou pelo Túnel Rebouças: suba a Rua Humaitá desde o início e, na bifurcação onde há um posto Petrobras, pegue a pista da direita, suba um pouco e vire à esquerda na Rua Macedo Sobrinho, procurando manter-se nas pistas mais à direita (quase em frente à Casa de Saúde São José). Esse é o retorno para pegar a Rua Humaitá no sentido Lagoa. Quando o sinal abrir e for possível cruzar a Rua Humaitá, a entrada para a Vitório da Costa estará logo em frente.
Mapa
(Tentei postar um mapa, mas o servidor do está com problemas para realizar o upload. Até segunda-feira, farei a postagem.)
Trata-se de uma oportunidade para alunos, pais, professores e colaboradores do _A_Z estarem juntos, trocando experiências e criando a motivação necessária a esta reta final antes das primeiras provas de vestibular, em meados de novembro.
A Rua Vitório da Costa começa na Rua Humaitá, sentido Lagoa, e a Casa de España fica ao final dela, na primeira curva. Há estacionamento, mas também é possível para o carro na rua.
Para quem vem pela Lagoa, pelo Jardim Botânico ou pelo Túnel Rebouças: suba a Rua Humaitá desde o início e, na bifurcação onde há um posto Petrobras, pegue a pista da direita, suba um pouco e vire à esquerda na Rua Macedo Sobrinho, procurando manter-se nas pistas mais à direita (quase em frente à Casa de Saúde São José). Esse é o retorno para pegar a Rua Humaitá no sentido Lagoa. Quando o sinal abrir e for possível cruzar a Rua Humaitá, a entrada para a Vitório da Costa estará logo em frente.
Mapa
(Tentei postar um mapa, mas o servidor do está com problemas para realizar o upload. Até segunda-feira, farei a postagem.)
quarta-feira, 10 de outubro de 2007
segunda-feira, 8 de outubro de 2007
Preparação para a UFRJDicas e Tópicos Relevantes
A resolução de muitas questões de forma efetivamente discursiva é fundamental para que se alcance um resultado excepcional nas provas da UFRJ.
Assim, leia os Módulos abaixo relacionados com muita atenção, faça os exercícios correspondentes e não deixe de tirar suas dúvidas.
Lembramos também que a lista abaixo é apenas uma orientação quanto aos assuntos que, nos últimos anos, vêm sendo cobrados nas provas da UFRJ.
Por isso, não se trata de uma listagem excludente quanto aos demais Módulos estudados, que são igualmente importantes para sua preparação. Trata-se, sim, de tópicos a serem revistos mais cuidadosamente.
Ao trabalho! Bons estudos!
Extensivo
Intensivo
Assim, leia os Módulos abaixo relacionados com muita atenção, faça os exercícios correspondentes e não deixe de tirar suas dúvidas.
Lembramos também que a lista abaixo é apenas uma orientação quanto aos assuntos que, nos últimos anos, vêm sendo cobrados nas provas da UFRJ.
Por isso, não se trata de uma listagem excludente quanto aos demais Módulos estudados, que são igualmente importantes para sua preparação. Trata-se, sim, de tópicos a serem revistos mais cuidadosamente.
Ao trabalho! Bons estudos!
Extensivo
Intensivo
sábado, 6 de outubro de 2007
terça-feira, 2 de outubro de 2007
segunda-feira, 1 de outubro de 2007
domingo, 30 de setembro de 2007
Nada melhor que um domingo de sol no _A_Z para um verdadeiro nerd
Hoje pela manhã, o Exército Nerd teve mais uma missão. Desta vez, em vez de jogar futebol, nossos atletas encararam somas, subtrações e outras operações mais complexas na I Olimpíada de Matemática do _A_Z.
Depois de três horas diante de apenas cinco questões - todas com desenvolvimento de dimensões comparáveis a uma dissertação de vestibular -, os competidores tiveram acesso às resoluções ao vivo, com o auxílio dos mestres Felipe Sundin e Fellipe "Michael Moore" Rossi.
Finalmente, uma foto dos sobreviventes, após a intensa maratona mental. Todos estão agora à espera do resultado final, com direito a premiação de gala, dentro em breve.
Depois de três horas diante de apenas cinco questões - todas com desenvolvimento de dimensões comparáveis a uma dissertação de vestibular -, os competidores tiveram acesso às resoluções ao vivo, com o auxílio dos mestres Felipe Sundin e Fellipe "Michael Moore" Rossi.
Finalmente, uma foto dos sobreviventes, após a intensa maratona mental. Todos estão agora à espera do resultado final, com direito a premiação de gala, dentro em breve.
quarta-feira, 26 de setembro de 2007
terça-feira, 25 de setembro de 2007
Campanha Brinquedo Solidário
Mais uma vez, estamos organizando uma campanha de solidariedade, desta vez voltada para as crianças carentes.
Até o dia 11 de outubro, contamos com a participação de todos - alunos, professores, monitores e colaboradores - no sentido de arrecadar brinquedos e jogos que possam fazer um pouco mais felizes algumas crianças.
A doação propriamente dita ocorrerá na véspera Dia das Crianças, no mesmo local do ano passado: a creche da comunidade Dona Marta, em Botafogo. Quem estiver interessado em participar do evento pode nos encontrar na porta do curso, às 14h.
Mais uma vez, devemos ter em mente que essa é uma importante oportunidade para colocarmos em prática nosso comprometimento social como cidadãos. Afinal, o discurso engajado se torna ainda mais verdadeiro quando acompanhado de ações efetivas. Participem!
sábado, 22 de setembro de 2007
segunda-feira, 17 de setembro de 2007
segunda-feira, 10 de setembro de 2007
sábado, 8 de setembro de 2007
segunda-feira, 3 de setembro de 2007
quinta-feira, 30 de agosto de 2007
2º Exame de Qualificação da UERJ Dicas e Tópicos Relevantes
O primeiro passo para realizar, no dia 16/9, um 2º Exame de Qualificação espetacular é analisar o seu desempenho no 1º Exame de Qualificação da UERJ e em Exames anteriores. Não desanime e aprenda com seus erros! Descubra quais foram as falhas ocorridas na preparação e / ou na realização da prova de 17 de junho e busque solucioná-las junto aos monitores, professores e à Direção Pedagógica. Refaça provas anteriores e freqüente a monitoria das matérias em que tenham surgido dificuldades.
Nos arquivos abaixo, encontram-se os assuntos compreendidos entre os módulos 01 e 25 do Extensivo e 01 e 09 do Intensivo que geralmente costumam ser cobrados, o que significa que existem outros pontos, que podem ser consultados nos programas de disciplinas disponíveis no site da UERJ (http://www.vestibular.uerj.br).
A idéia é que você detecte os assuntos nos quais ainda são necessários reforço e aprofundamento.
BONS ESTUDOS E BOA PROVA!
Extensivo
Intensivo
Para visualizar os arquivos você precisa do Adobe Reader.
Nos arquivos abaixo, encontram-se os assuntos compreendidos entre os módulos 01 e 25 do Extensivo e 01 e 09 do Intensivo que geralmente costumam ser cobrados, o que significa que existem outros pontos, que podem ser consultados nos programas de disciplinas disponíveis no site da UERJ (http://www.vestibular.uerj.br).
A idéia é que você detecte os assuntos nos quais ainda são necessários reforço e aprofundamento.
BONS ESTUDOS E BOA PROVA!
Extensivo
Intensivo
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segunda-feira, 27 de agosto de 2007
segunda-feira, 20 de agosto de 2007
domingo, 19 de agosto de 2007
Gabarito do Teste Semanal 2 (18/08/2007)
Português
1. C
2. D
3. B
4. B
Biologia
5. C
6. A
7. B
8. A
Química
9. B
10. B
11. D
12. A
Física
13. A
14. B
15. D
16. A
Matemática
17. D
18. D
19. C
20. C
Geografia
21. D
22. B
23. A
24. A
História
25. B
26. C
27. A
28. C
Interpretação de Texto
29. C
30. B
31. D
32. B
33. C
34. B
35. D
36. A
Espanhol
37. B
38. B
39. A
40. D
41. C
42. A
43. D
44. D
Inglês
37. D
38. B
39. D
40. D
41. B
42. B
43. A
44. C
1. C
2. D
3. B
4. B
Biologia
5. C
6. A
7. B
8. A
Química
9. B
10. B
11. D
12. A
Física
13. A
14. B
15. D
16. A
Matemática
17. D
18. D
19. C
20. C
Geografia
21. D
22. B
23. A
24. A
História
25. B
26. C
27. A
28. C
Interpretação de Texto
29. C
30. B
31. D
32. B
33. C
34. B
35. D
36. A
Espanhol
37. B
38. B
39. A
40. D
41. C
42. A
43. D
44. D
Inglês
37. D
38. B
39. D
40. D
41. B
42. B
43. A
44. C
terça-feira, 14 de agosto de 2007
sábado, 11 de agosto de 2007
Gabarito do Teste Semanal 1 (11/08/2007)
Português
1. C
2. A
3. D
4. C
Biologia
5. C
6. B
7. D
8. A
Química
9. B
10. D
11. D
12. C
Física
13. A
14. A
15. C
16. D
Matemática
17. B
18. C
19. B
20. C
Geografia
21. C
22. B
23. B
24. A
História
25. C
26. A
27. D
28. A
1. C
2. A
3. D
4. C
Biologia
5. C
6. B
7. D
8. A
Química
9. B
10. D
11. D
12. C
Física
13. A
14. A
15. C
16. D
Matemática
17. B
18. C
19. B
20. C
Geografia
21. C
22. B
23. B
24. A
História
25. C
26. A
27. D
28. A
segunda-feira, 6 de agosto de 2007
_A_Z no Globo Online
O Vestibular de A a Z não sai da mídia... Agora é a vez da equipe de Biologia participar do Blog de Aula, do jornal O Globo, na versão online. Nesta primeira experiência, contaremos com a colaboração dos professores Manoel Afonso e Bruno Zeitone.
Para acessar o site, clique aqui. Talvez seja preciso fazer um cadastro no site, o que é uma boa idéia, porque o acesso é gratuito e você passa a poder ler todos os textos do Globo Online. Visite o Blog de Aula e dê uma força para os nossos professores.
sábado, 4 de agosto de 2007
Gabarito Simulado UFF (04/08/2007)
1. D
2. C
3. D
4. D
5. C
6. A
7. D
8. C
9. D
10. B
11. E
12. C
13. E
14. E
15. A
16. E
17. B
18. D
19. A
20. A
21. A
22. C
23. B
24. C
25. C
26. D
27. B
28. C
29. D
30. E
31. A
32. B
33. B
34. C
35. D
36. D
37. B
38. A
39. D
40. D
41. D
42. C
43. D
44. D
45. E
46. E
47. D
48. A
49. B
50. B
51. E
52. A
53. C
54. B
55. C
56. E
57. E
58. D
59. A
60. A
61. D
62. E
63. B
64. A
65. E
66. A
Espanhol
67. B
68. C
69. A
70. A
71. A
72. D
73. E
74. D
75. C
Inglês
67. C
68. D
69. B
70. E
71. A
72. B
73. A
74. C
75. B
2. C
3. D
4. D
5. C
6. A
7. D
8. C
9. D
10. B
11. E
12. C
13. E
14. E
15. A
16. E
17. B
18. D
19. A
20. A
21. A
22. C
23. B
24. C
25. C
26. D
27. B
28. C
29. D
30. E
31. A
32. B
33. B
34. C
35. D
36. D
37. B
38. A
39. D
40. D
41. D
42. C
43. D
44. D
45. E
46. E
47. D
48. A
49. B
50. B
51. E
52. A
53. C
54. B
55. C
56. E
57. E
58. D
59. A
60. A
61. D
62. E
63. B
64. A
65. E
66. A
Espanhol
67. B
68. C
69. A
70. A
71. A
72. D
73. E
74. D
75. C
Inglês
67. C
68. D
69. B
70. E
71. A
72. B
73. A
74. C
75. B
segunda-feira, 30 de julho de 2007
quinta-feira, 26 de julho de 2007
Volta às aulas
Na próxima segunda-feira, recomeçam as aulas do Extensivo, em ritmo total, rumo ao vestibular. Cabe lembrar, a propósito, que o módulo 19 encontra-se na apostila de julho. Portanto, não se esqueçam de trazê-la. Preparados para o reinício?
sábado, 14 de julho de 2007
Gabarito do Teste Semanal 12 (14/07/2007)
Português
1. C
2. C
3. B
4. D
Biologia
5. B
6. C
7. B
8. A
Química
9. A
10. C
11. B
12. C
Física
13. A
14. B
15. C
16. C
Matemática
17. B
18. C
19. C
20. D
Geografia
21. A
22. D
23. B
24. C
História
25. C
26. C
27. B
28. C
Interpretação
29. A
30. C
31. B
32. A
33. B
34. D
35. C
36. B
Espanhol
37. A
38. D
39. B
40. B
41. D
42. C
43. A
44. C
Inglês
37. D
38. B
39. D
40. D
41. B
42. B
43. A
44. C
1. C
2. C
3. B
4. D
Biologia
5. B
6. C
7. B
8. A
Química
9. A
10. C
11. B
12. C
Física
13. A
14. B
15. C
16. C
Matemática
17. B
18. C
19. C
20. D
Geografia
21. A
22. D
23. B
24. C
História
25. C
26. C
27. B
28. C
Interpretação
29. A
30. C
31. B
32. A
33. B
34. D
35. C
36. B
Espanhol
37. A
38. D
39. B
40. B
41. D
42. C
43. A
44. C
Inglês
37. D
38. B
39. D
40. D
41. B
42. B
43. A
44. C
terça-feira, 10 de julho de 2007
_A_Z na Megazine mais uma vez
Na edição de hoje da Revista Megazine, do jornal O Globo, a matéria sobre atividades interdisciplinares contou com a participação de professores do Vestibular de A a Z, com direito a foto.
Para ler a matéria na íntegra, clique na imagem. Quando a nova página abrir, ao passar o mouse sobre o texto, você verá um botão no canto inferior da página. Clique-o para expandir o texto.
segunda-feira, 9 de julho de 2007
Uma caixinha de surpresas
Uma caixinha de supresas: assim pode ser definido o II Torneio de Futebol do _A_Z. Equipes que já entraram vitoriosas em campo tiveram que se render ao toque de bola envolvente de times em que ninguém apostava. Até mesmo o favorito "Nerds da Bola", formado pelos professores do curso, foi surpreendido por uma equipe desfalcada, mas cheia de garra.
O motivo da enorme disputa? Basta olhar para a foto abaixo: dois suntuosos troféus, guardados pelo Alex e pelo Bernardo, os verdadeiros "xerifes" do campeonato.
Aliás, todos ficaram impressionados com o rigor do evento, que contou até mesmo com súmulas, para garantir a disciplina e a ordem.
A torcida também fez sua parte, com cartazes e muita animação.
Mas em campo, nem sempre o melhor futebol teve chance de brilhar. Na foto abaixo, por exemplo, a equipe "Fogo Amigo" faz jus ao nome:
Como os jogos eram eliminatórios, empates se transformavam em disputa por pênaltis - nem sempre cobrados com perfeição.
Na final do Feminino, a equipe "Os sete pecados", formada por alunas da Barra e dirigida pelo técnico (?!) Maurício, ficou mesmo com a medalha de prata.
O ouro foi para as meninas de Botafogo, do "Real_A_Z", na foto abaixo cercada por alguns "Roberts" (principalmente este que vos escreve).
No masculino, os vice-campeões foram os craques do "Pedalada do Saci United", formado por alunos da Barra, após uma partida disputadíssima, decidida por penalidades máximas.
Mas o que faltava ao Saci sobrou nos campeões: a equipe "Pés do futuro" mostrou que escrever futuro da maneira correta pode render bons frutos e levou o troféu para casa.
No entanto, como na Copa de 82, um pequeno capricho eliminou a equipe do futebol-moleque, do futebol-arte, do futebol-espetáculo. Nas quartas-de-finais, o time dos professores colocou cinco bolas na trave e acabou perdendo dos vencedores, numa partida que já está sendo chamada de final antecipada do torneio. Mais uma vez, a história se repete: os campeões morais ficam sem o troféu, mas o futebol tem dessas coisas.
O motivo da enorme disputa? Basta olhar para a foto abaixo: dois suntuosos troféus, guardados pelo Alex e pelo Bernardo, os verdadeiros "xerifes" do campeonato.
Aliás, todos ficaram impressionados com o rigor do evento, que contou até mesmo com súmulas, para garantir a disciplina e a ordem.
A torcida também fez sua parte, com cartazes e muita animação.
Mas em campo, nem sempre o melhor futebol teve chance de brilhar. Na foto abaixo, por exemplo, a equipe "Fogo Amigo" faz jus ao nome:
Como os jogos eram eliminatórios, empates se transformavam em disputa por pênaltis - nem sempre cobrados com perfeição.Na final do Feminino, a equipe "Os sete pecados", formada por alunas da Barra e dirigida pelo técnico (?!) Maurício, ficou mesmo com a medalha de prata.
O ouro foi para as meninas de Botafogo, do "Real_A_Z", na foto abaixo cercada por alguns "Roberts" (principalmente este que vos escreve).No masculino, os vice-campeões foram os craques do "Pedalada do Saci United", formado por alunos da Barra, após uma partida disputadíssima, decidida por penalidades máximas.
Mas o que faltava ao Saci sobrou nos campeões: a equipe "Pés do futuro" mostrou que escrever futuro da maneira correta pode render bons frutos e levou o troféu para casa.No entanto, como na Copa de 82, um pequeno capricho eliminou a equipe do futebol-moleque, do futebol-arte, do futebol-espetáculo. Nas quartas-de-finais, o time dos professores colocou cinco bolas na trave e acabou perdendo dos vencedores, numa partida que já está sendo chamada de final antecipada do torneio. Mais uma vez, a história se repete: os campeões morais ficam sem o troféu, mas o futebol tem dessas coisas.
Nas montagens abaixo, as equipes do torneio masculino e, na outra foto, as equipes do feminino.
Gabarito do Teste Semanal 11 (07/07/2007)
Português
1. C
2. C
3. B
4. C
Biologia
5. B
6. D
7. C
8. B
Química
9. C
10. A
11. C
12. A
Física
13. D
14. A
15. D
16. C
Matemática
17. A
18. A
19. D
20. C
Geografia
21. A
22. D
23. C
24. B
História
25. B
26. B
27. C
28. D
1. C
2. C
3. B
4. C
Biologia
5. B
6. D
7. C
8. B
Química
9. C
10. A
11. C
12. A
Física
13. D
14. A
15. D
16. C
Matemática
17. A
18. A
19. D
20. C
Geografia
21. A
22. D
23. C
24. B
História
25. B
26. B
27. C
28. D
sexta-feira, 6 de julho de 2007
Avisos sobre o Torneio de Futebol
1) Como chegar:
Para chegar ao Barra Gol de carro, siga pela praia da Barra, no sentido Recreio, e vire à direita na Av. Ayrton Senna. Mantenha-se na pista da direita e logo você verá uma placa indicativa do Fla Barra, com uma pequena rua à direita. Entre nessa rua e siga até o Clube do BNDES. O Barra Gol é sediado dentro do clube.
Se você for de ônibus, a melhor opção é chegar ao terminal Alvorada e seguir a pé na direção da praia. Nesse caso, prefira o lado esquerdo no sentido praia. Logo você verá a placa do Fla Barra. Entre na rua e você verá o Clube do BNDES, onde fica o Barra Gol.
2) Horário:
Procure entrar em contato com o capitão do seu time para saber o horário de chegada ao Barra Gol. Como não é possível prever com detalhe o horário de cada partida (pois são todas muito curtas), agrupamos os jogos em grandes intervalos. Mas precisamos que todas as equipes cheguem na hora certa para fazer a conferência dos dados. Obviamente, atrasos atrapalham o andamento do torneio como um todo e podem resultar em W.O. Portanto, programem-se.
segunda-feira, 2 de julho de 2007
A entrega dos agasalhos
O sucesso da campanha Inverno Solidário - com muitas doações de casacos e cobertores - se fez sentir também no evento de entrega dos agasalhos no último sábado à tarde. Desta vez, organizamos um "chá musical" para os idosos do Lar de Frei Luiz, em Jacarepaguá.
Colaboradores de todos os departamentos do _A_Z compareceram ao evento, ajudando a criar um clima de alegria e afeto. Desde a preparação do lanche até alguns passos de dança, a tarde nos ajudou a lembrar daquilo que nunca podemos deixar de lado: nossa humanidade.
Para vocês compartilharem um pouco do que ajudaram a criar, eis algumas fotos da entrega. Depois, se tudo correr bem, podemos tentar disponibilizar alguns videozinhos também.
Colaboradores de todos os departamentos do _A_Z compareceram ao evento, ajudando a criar um clima de alegria e afeto. Desde a preparação do lanche até alguns passos de dança, a tarde nos ajudou a lembrar daquilo que nunca podemos deixar de lado: nossa humanidade.
Para vocês compartilharem um pouco do que ajudaram a criar, eis algumas fotos da entrega. Depois, se tudo correr bem, podemos tentar disponibilizar alguns videozinhos também.
Rogéria e Roberta preparando o lanchinho
Naun foi deslocado do corte do bolo para o melão e fez um bonito papel
Parece que a Roberta recebeu dicas valiosas da dona Rita
A aniversariante Maria de Lurdes conversa com Wellington
Anthony e Maurício foram as estrelas da festa, com um repertório que só não incluiu "Dio come ti amo"
E as músicas de amor empolgaram Sundin
sábado, 30 de junho de 2007
Gabarito do Teste Semanal 10 (30/06/2007)
Português
1. D
2. C
3. C
4. A
Biologia
5. A
6. B
7. C
8. A
Química
9. D
10. C
11. A
12. C
Física
13. A
14. C
15. D
16. C
Matemática
17. C
18. D
19. C
20. ANULADA
Geografia
21. A
22. B
23. C
24. A
História
25. A
26. B
27. B
28. D
Interpretação
29. D
30. C
31. A
32. C
33. C
34. A
35. B
36. D
Espanhol
37. C
38. B
39. C
40. B
41. A
42. C
43. D
44. A
Inglês
37. C
38. B
39. A
40. D
41. D
42. D
43. B
44. D
1. D
2. C
3. C
4. A
Biologia
5. A
6. B
7. C
8. A
Química
9. D
10. C
11. A
12. C
Física
13. A
14. C
15. D
16. C
Matemática
17. C
18. D
19. C
20. ANULADA
Geografia
21. A
22. B
23. C
24. A
História
25. A
26. B
27. B
28. D
Interpretação
29. D
30. C
31. A
32. C
33. C
34. A
35. B
36. D
Espanhol
37. C
38. B
39. C
40. B
41. A
42. C
43. D
44. A
Inglês
37. C
38. B
39. A
40. D
41. D
42. D
43. B
44. D
segunda-feira, 25 de junho de 2007
Vestibular 2008: conceito "A" na UERJ
Ainda não temos todos os resultados computados, mas já podemos adiantar que, dos 61.877 candidatos que fizeram o 1o Exame de Qualificação da UERJ, dois alunos do _A_Z tiveram um resultado de grande destaque.
Daniel Haimson e Rafaella Vieira Lins Arcoverde fizeram 51 pontos, nota inferior à de apenas outros três candidatos. Parabéns a ambos!
Daniel Haimson e Rafaella Vieira Lins Arcoverde fizeram 51 pontos, nota inferior à de apenas outros três candidatos. Parabéns a ambos!
Aulas de Filosofia: matrículas abertas
Como vocês já sabem, o vestibular da UFRJ terá uma novidade em 2008: a prova de filosofia para os cursos de Direito, Ciências Sociais, Filosofia, História e todas as carreiras da Escola de Música. Essas carreiras formarão um novo grupo de áreas, que enfrentará, além das quatro provas não-específicas usuais (Biologia, Matemática, Física e Química) uma nova avaliação: a de Filosofia.
Em face disso, o _A_Z ofertará aos alunos um curso de 14 semanas de aulas regulares de Filosofia. Trata-se de mais um elemento para fortalecer a sua preparação. Como as vagas são oferecidas também a alunos externos, é importante fazer a matrícula o quanto antes.
Completo mesmo, só com Filosofia.
Em face disso, o _A_Z ofertará aos alunos um curso de 14 semanas de aulas regulares de Filosofia. Trata-se de mais um elemento para fortalecer a sua preparação. Como as vagas são oferecidas também a alunos externos, é importante fazer a matrícula o quanto antes.
Completo mesmo, só com Filosofia.
sábado, 23 de junho de 2007
Gabarito do Teste Semanal 9 (23/06/2007)
Português
1. A
2. D
3. A
4. D
Biologia
5. A
6. D
7. C
8. D
Química
9. D
10. B
11. D
12. C
Física
13. A
14. B
15. B
16. C
Matemática
17. A
18. D
19. D
20. B
Geografia
21. A
22. D
23. C
24. D
História
25. C
26. B
27. B
28. D
1. A
2. D
3. A
4. D
Biologia
5. A
6. D
7. C
8. D
Química
9. D
10. B
11. D
12. C
Física
13. A
14. B
15. B
16. C
Matemática
17. A
18. D
19. D
20. B
Geografia
21. A
22. D
23. C
24. D
História
25. C
26. B
27. B
28. D
segunda-feira, 18 de junho de 2007
Intensivo: matrículas abertas
Estão abertas as inscrições para o Intensivo do _A_Z. Como o próprio nome diz, trata-se de um curso em que se procura ver todo o conteúdo do vestibular em um tempo reduzido, o que o torna ideal para alunos que queriam fazer uma revisão forte da matéria.
São poucas as turmas e, portanto, as vagas para o Intensivo - e as aulas começam no dia 30 de julho. Assim, se vocês têm algum amigo interessado no _A_Z ou se vocês próprios pretendem aumentar matérias, vale fazê-lo o quanto antes.
No caso da indicação de amigos, já posso adiantar que essa "fidelidade" vai se transformar num brinde. Afinal, precisamos parabenizar quem "veste a camisa" do curso... Nos próximos dias, vocês ficarão sabendo de tudo, ok?
São poucas as turmas e, portanto, as vagas para o Intensivo - e as aulas começam no dia 30 de julho. Assim, se vocês têm algum amigo interessado no _A_Z ou se vocês próprios pretendem aumentar matérias, vale fazê-lo o quanto antes.
No caso da indicação de amigos, já posso adiantar que essa "fidelidade" vai se transformar num brinde. Afinal, precisamos parabenizar quem "veste a camisa" do curso... Nos próximos dias, vocês ficarão sabendo de tudo, ok?
sábado, 16 de junho de 2007
Boa Prova!
Mãos suadas e trêmulas, olhar inquieto, uma “leve” sensação de desespero. Amanhã de manhã, olhe à sua volta; você não será o único a se sentir assim. No seu caso, porém, não há razão para isso.
Chegou a hora de traduzir em desempenho sua preparação completa – com muitas folhas de exercício, testes semanais e simulados, aulas regulares e interdisciplinares, além do atendimento individualizado com a Direção Pedagógica.
Você está preparado, pode ter certeza disso. E se podemos ajudá-lo neste momento – como temos procurado fazer ao longo desses meses –, que seja com esta mensagem: nós confiamos em você. Portanto, boa prova!
Chegou a hora de traduzir em desempenho sua preparação completa – com muitas folhas de exercício, testes semanais e simulados, aulas regulares e interdisciplinares, além do atendimento individualizado com a Direção Pedagógica.
Você está preparado, pode ter certeza disso. E se podemos ajudá-lo neste momento – como temos procurado fazer ao longo desses meses –, que seja com esta mensagem: nós confiamos em você. Portanto, boa prova!
segunda-feira, 11 de junho de 2007
segunda-feira, 4 de junho de 2007
Campanha Inverno Solidário
Para muitos de nós, o inverno é uma estação aconchegante: casacos bonitos, lareira na casa de campo, jantar romântico à luz de velas... Infelizmente, para muitas outras pessoas, esse é exatamente o pior período do ano, pois o frio implacável não encontra barreiras.Praticando nossa sensibilidade e senso de responsabilidade social, damos início, hoje, à Campanha do Agasalho 2007. Quem tiver casaco ou cobertores que não estejam sendo usados pode trazê-los para o curso. As doações serão recolhidas até o dia 23 de junho.
Todos sabemos o significado da palavra solidariedade. Chegou a hora de colocá-la em prática. Participem!
sexta-feira, 1 de junho de 2007
Ferrão _A_Z no Sportv
Além de ser a referência em Física para vestibular, o professor Carlos Ferrão também é uma fera no futebol. O Flamengo não perde por esperar sua aposentadoria das salas de aula, quando o mestre poderá se dedicar integralmente à arte de Pelé e Garrincha - sem deixar sobras para um ou para o outro. Enquanto isso (e talvez explicando essa sua habilidade), Ferrão dá um show na reportagem do canal SporTV. Vejam abaixo e aproveitem para prestar especial atenção aos comentários do nosso querido Dimba.
segunda-feira, 28 de maio de 2007
sábado, 26 de maio de 2007
Gabarito do Teste Semanal 8 (26/05/2007)
Português
1. C
2. D
3. D
4. A
Biologia
5. C
6. C
7. A
8. B
Química
9. D
10. C
11. A
12. A
Física
13. B
14. D
15. A
16. B
Matemática
17. A
18. B
19. A
20. C
Geografia
21. A
22. B
23. A
24. B
História
25. D
26. B
27. D
28. D
Interpretação
29. C
30. B
31. A
32. B
33. B
34. C
35. D
36. A
Espanhol
37. D
38. B
39. A
40. C
41. D
42. A
43. C
44. A
Inglês
37. D
38. D
39. A
40. C
41. B
42. A
43. B
44. D
1. C
2. D
3. D
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Biologia
5. C
6. C
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8. B
Química
9. D
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11. A
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Física
13. B
14. D
15. A
16. B
Matemática
17. A
18. B
19. A
20. C
Geografia
21. A
22. B
23. A
24. B
História
25. D
26. B
27. D
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Interpretação
29. C
30. B
31. A
32. B
33. B
34. C
35. D
36. A
Espanhol
37. D
38. B
39. A
40. C
41. D
42. A
43. C
44. A
Inglês
37. D
38. D
39. A
40. C
41. B
42. A
43. B
44. D
segunda-feira, 21 de maio de 2007
Esclarecimentos
Caros alunos,
Este blog se destina a ser um instrumento de comunicação rápido e eficaz entre o vestibulardeaaz e seus alunos.
No entanto, lamentamos a forma anônima que alguns de nossos alunos usaram para tecer comentários ditos "construtivos", sobre alguns dos profissionais do _A_Z. Sinceramente, não entendemos a lógica: se há orgulho na expressão da opinião, por que o anonimato? Se a intenção era boa, por que não ter nos procurado no curso para que pudéssemos debater sobre as mais diversas questões, no que diz respeito à preparação para o vestibular? Estaremos sempre à disposição, como é de conhecimento de todos.
Entendemos que esse ano é um período bastante especial para os alunos e que todos devem ter muita calma e serenidade para enfrentar as situações difíceis pelas quais passamos. Agradar a todos, como sabemos, é muito difícil. As divergências acontecem e nós sabemos muito bem lidar com elas. Contudo, ressaltamos que, acima de tudo, devemos ter respeito pelas pessoas e pelos profissionais com os quais lidamos. Não que isso caia no vestibular, mas esse é um valor fundamental para nossa vida.
Aguardamos o contato das pessoas que fizeram os comentários anonimamente para que possamos debater e esclarecer todos os pontos levantados. Tenham certeza de que silêncio em sala de aula, boa quantidade de exercícios e melhora contínua são desejos de todos nós. Inclusive, das pessoas citadas.
Atenciosamente,
Carlos Ferrão e Naun Faul.
Este blog se destina a ser um instrumento de comunicação rápido e eficaz entre o vestibulardeaaz e seus alunos.
No entanto, lamentamos a forma anônima que alguns de nossos alunos usaram para tecer comentários ditos "construtivos", sobre alguns dos profissionais do _A_Z. Sinceramente, não entendemos a lógica: se há orgulho na expressão da opinião, por que o anonimato? Se a intenção era boa, por que não ter nos procurado no curso para que pudéssemos debater sobre as mais diversas questões, no que diz respeito à preparação para o vestibular? Estaremos sempre à disposição, como é de conhecimento de todos.
Entendemos que esse ano é um período bastante especial para os alunos e que todos devem ter muita calma e serenidade para enfrentar as situações difíceis pelas quais passamos. Agradar a todos, como sabemos, é muito difícil. As divergências acontecem e nós sabemos muito bem lidar com elas. Contudo, ressaltamos que, acima de tudo, devemos ter respeito pelas pessoas e pelos profissionais com os quais lidamos. Não que isso caia no vestibular, mas esse é um valor fundamental para nossa vida.
Aguardamos o contato das pessoas que fizeram os comentários anonimamente para que possamos debater e esclarecer todos os pontos levantados. Tenham certeza de que silêncio em sala de aula, boa quantidade de exercícios e melhora contínua são desejos de todos nós. Inclusive, das pessoas citadas.
Atenciosamente,
Carlos Ferrão e Naun Faul.
sábado, 19 de maio de 2007
terça-feira, 15 de maio de 2007
_A_Z na Megazine
Na semana passada, alguns alunos do _A_Z foram entrevistados pela Revista Megazine, do jornal O Globo, sobre o ENEM. Para ler a matéria na íntegra, clique na imagem (passando o mouse sobre o texto, você poderá ampliá-lo clicando no botão expandir, situado no canto inferior direito da imagem):
segunda-feira, 14 de maio de 2007
Primeiros Passos - Módulo 10
Caros alunos,
Como havíamos prometido, aqui estão publicados os Primeiros Passos relativos às Folhas_A_Z 8, 9 e 10. Perseverem e divirtam-se!
Física
Matemática 1
Matemática 2
Química
Para visualizar o gabarito você precisa do Adobe Reader.
Como havíamos prometido, aqui estão publicados os Primeiros Passos relativos às Folhas_A_Z 8, 9 e 10. Perseverem e divirtam-se!
Física
Matemática 1
Matemática 2
Química
Para visualizar o gabarito você precisa do Adobe Reader.
Cine_Debate 1
Nem só de testes e gabaritos pode viver este blog. Portanto, vamos a duas fotinhos que ilustram o evento do último dia 6, quando alunos e professores se reuniram para assistir a um filme e analisá-lo de maneira interdisciplinar.
Desta vez, o filme escolhido foi "Sonhos Tropicais", produção de 2001, dirigida por André Sturm, que conta a história de uma polonesa que chega ao Brasil no início do século XX, à procura de um marido, mas descobre que fora vendida para se tornar prostituta. Mais do que esse enredo - que, de fato, remete ao que ocorria com as famosas "polacas" -, o filme fala sobre o contexto da época: governo Rodrigues Alves, surtos de febre amarela e peste, Reforma Pereira Passos, sanitarismo de Oswaldo Cruz, Revolta da Vacina.
O professor Mont faz uma pausa para reflexão
Após o filme, em cada unidade, uma equipe de três professores fez uma breve apresentação para iniciar a discussão. Os professores de Redação (Rafael Pinna na Barra e eu em Botafogo) falaram sobre aspectos interpretativos, explicando como a estética do filme favorece um tipo de catarse por metonímia, estabelecendo uma ponte entre o enredo e a história com "H" maiúsculo. Depois, os professores de História (Bruno Marques na Barra e Montgomery em Botafogo) aproveitaram todos os "ganchos" do filme para aprofundar os eventos no início do século XX, mostrando como as linhas de força são complexas e envolvem mais fatores e interpretações do que, às vezes, os livros didáticos dão a entender. Finalmente, os professores de Biologia (Manoel Afonso na Barra e Bruno Zeitone em Botafogo) explicaram a origem da vacina e sua lógica de funcionamento, o que lhes permitiu falar um pouco sobre as novas técnicas de vacinação e algumas questões referentes à saúde pública.
Bruno Marques e Rafael Pinna observam mestre Manoel Afonso falando
Mas o melhor mesmo veio com o debate. Em ambas as unidades, falou-se sobre a oposição entre "liberdade inidividual" e "ação do Estado" em situações extremas. Até que ponto o governo teria o direito de invadir a privacidade das pessoas, impondo-lhes uma vacinação? Por outro lado, como resolver situações de epidemia, que colocam em risco a vida de muita gente, sem ações enérgicas? Mais do que resolver esse problema, foram surgindo argumentos e analogias com outras situações (terrorismo, legalização de drogas, voto obrigatório), cujo efeito foi o mais saudável possível: exercitar o pensamento crítico e aprofundar um debate relevante ainda hoje. Diante disso, só resta esperar que o próximo Cine_Debate seja tão produtivo quanto este primeiro.
Desta vez, o filme escolhido foi "Sonhos Tropicais", produção de 2001, dirigida por André Sturm, que conta a história de uma polonesa que chega ao Brasil no início do século XX, à procura de um marido, mas descobre que fora vendida para se tornar prostituta. Mais do que esse enredo - que, de fato, remete ao que ocorria com as famosas "polacas" -, o filme fala sobre o contexto da época: governo Rodrigues Alves, surtos de febre amarela e peste, Reforma Pereira Passos, sanitarismo de Oswaldo Cruz, Revolta da Vacina.
Após o filme, em cada unidade, uma equipe de três professores fez uma breve apresentação para iniciar a discussão. Os professores de Redação (Rafael Pinna na Barra e eu em Botafogo) falaram sobre aspectos interpretativos, explicando como a estética do filme favorece um tipo de catarse por metonímia, estabelecendo uma ponte entre o enredo e a história com "H" maiúsculo. Depois, os professores de História (Bruno Marques na Barra e Montgomery em Botafogo) aproveitaram todos os "ganchos" do filme para aprofundar os eventos no início do século XX, mostrando como as linhas de força são complexas e envolvem mais fatores e interpretações do que, às vezes, os livros didáticos dão a entender. Finalmente, os professores de Biologia (Manoel Afonso na Barra e Bruno Zeitone em Botafogo) explicaram a origem da vacina e sua lógica de funcionamento, o que lhes permitiu falar um pouco sobre as novas técnicas de vacinação e algumas questões referentes à saúde pública.
Mas o melhor mesmo veio com o debate. Em ambas as unidades, falou-se sobre a oposição entre "liberdade inidividual" e "ação do Estado" em situações extremas. Até que ponto o governo teria o direito de invadir a privacidade das pessoas, impondo-lhes uma vacinação? Por outro lado, como resolver situações de epidemia, que colocam em risco a vida de muita gente, sem ações enérgicas? Mais do que resolver esse problema, foram surgindo argumentos e analogias com outras situações (terrorismo, legalização de drogas, voto obrigatório), cujo efeito foi o mais saudável possível: exercitar o pensamento crítico e aprofundar um debate relevante ainda hoje. Diante disso, só resta esperar que o próximo Cine_Debate seja tão produtivo quanto este primeiro.
sábado, 12 de maio de 2007
Gabarito do Teste Semanal 7 (12/05/2007)
Português
1. C
2. D
3. B
4. B
Biologia
5. C
6. C
7. C
8. A
Química
9. D
10. C
11. A
12. D
Física
13. A
14. C
15. A
16. B
Matemática
17. B
18. C
19. C
20. D
Geografia
21. D
22. C
23. D
24. A
História
25. C
26. B
27. D
28. D
1. C
2. D
3. B
4. B
Biologia
5. C
6. C
7. C
8. A
Química
9. D
10. C
11. A
12. D
Física
13. A
14. C
15. A
16. B
Matemática
17. B
18. C
19. C
20. D
Geografia
21. D
22. C
23. D
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História
25. C
26. B
27. D
28. D
sábado, 5 de maio de 2007
Gabarito do Teste Semanal 6 (05/05/2007)
Português
1. B
2. D
3. C
4. B
Biologia
5. D
6. B
7. D
8. D
Química
9. D
10. A
11. C
12. D
Física
13. D
14. A
15. A
16. B
Matemática
17. C
18. C
19. B
20. C
Geografia
21. D
22. A
23. B
24. C
História
25. D
26. B
27. D
28. B
Interpretação
29. C
30. B
31. C
32. A
33. D
34. A
35. C
36. B
Espanhol
37. A
38. C
39. C
40. A
41. B
42. D
43. B
44. A
Inglês
37. C
38. D
39. B
40. A
41. C
42. D
43. D
44. A
1. B
2. D
3. C
4. B
Biologia
5. D
6. B
7. D
8. D
Química
9. D
10. A
11. C
12. D
Física
13. D
14. A
15. A
16. B
Matemática
17. C
18. C
19. B
20. C
Geografia
21. D
22. A
23. B
24. C
História
25. D
26. B
27. D
28. B
Interpretação
29. C
30. B
31. C
32. A
33. D
34. A
35. C
36. B
Espanhol
37. A
38. C
39. C
40. A
41. B
42. D
43. B
44. A
Inglês
37. C
38. D
39. B
40. A
41. C
42. D
43. D
44. A
domingo, 29 de abril de 2007
sábado, 28 de abril de 2007
sábado, 21 de abril de 2007
Gabarito do Teste Semanal 5 (21/04/2007)
Português
1. B
2. D
3. C
4. D
Biologia
5. D
6. C
7. A
8. D
Química
9. B
10. D
11. B
12. D
Física
13. D
14. C
15. B
16. D
Matemática
17. B
18. C
19. C
20. D
Geografia
21. C
22. D
23. C
24. D
História
25. D
26. C
27. A
28. C
1. B
2. D
3. C
4. D
Biologia
5. D
6. C
7. A
8. D
Química
9. B
10. D
11. B
12. D
Física
13. D
14. C
15. B
16. D
Matemática
17. B
18. C
19. C
20. D
Geografia
21. C
22. D
23. C
24. D
História
25. D
26. C
27. A
28. C
sábado, 14 de abril de 2007
Gabarito do Teste Semanal 4 (14/04/2007)
Português
1. C
2. A
3. B
4. A
Biologia
5. B
6. B
7. C
8. D
Química
9. B
10. C
11. D
12. B
Física
13. A
14. D
15. D
16. C
Matemática
17. D
18. D
19. C
20. C
Geografia
21. C
22. D
23. A
24. A
História
25. D
26. D
27. A
28. C
Interpretação
29. C
30. B
31. D
32. D
33. C
34. A
35. C
36. A
Espanhol
37. B
38. B
39. A
40. D
41. C
42. A
43. D
44. D
Inglês
37. C
38. C
39. D
40. B
41. D
42. D
43. D
44. C
1. C
2. A
3. B
4. A
Biologia
5. B
6. B
7. C
8. D
Química
9. B
10. C
11. D
12. B
Física
13. A
14. D
15. D
16. C
Matemática
17. D
18. D
19. C
20. C
Geografia
21. C
22. D
23. A
24. A
História
25. D
26. D
27. A
28. C
Interpretação
29. C
30. B
31. D
32. D
33. C
34. A
35. C
36. A
Espanhol
37. B
38. B
39. A
40. D
41. C
42. A
43. D
44. D
Inglês
37. C
38. C
39. D
40. B
41. D
42. D
43. D
44. C
sábado, 31 de março de 2007
Gabarito do Teste Semanal 3 (31/03/07)
Português
1. A
2. A
3. B
4. D
Biologia
5. C
6. A
7. B
8. A
Química
9. A
10. C
11. D
12. B
Física
13. C
14. A
15. D
16. B
Matemática
17. C
18. C
19. D
20. A
Geografia
21. D
22. C
23. C
24. B
História
25. D
26. A
27. B
28. D
1. A
2. A
3. B
4. D
Biologia
5. C
6. A
7. B
8. A
Química
9. A
10. C
11. D
12. B
Física
13. C
14. A
15. D
16. B
Matemática
17. C
18. C
19. D
20. A
Geografia
21. D
22. C
23. C
24. B
História
25. D
26. A
27. B
28. D
domingo, 25 de março de 2007
Gabarito do Teste Semanal 2 (24/03/07)
Português
1. D
2. A
3. B
4. B
Biologia
5. C
6. D
7. B
8. A
Química
9. D
10. B
11. A
12. C
Física
13. A
14. A
15. C
16. D
Matemática
17. B
18. D
19. C
20. B
Geografia
21. C
22. B
23. B
24. A
História
25. D
26. B
27. A
28. D
Interpretação
29. D
30. B
31. D
32. A
33. D
34. B
35. B
36. C
Espanhol
37. D
38. B
39. E
40. E
41. C
42. A
43. B
44. A
Inglês
37. C
38. B
39. D
40. D
41. A
42. C
43. B
44. B
1. D
2. A
3. B
4. B
Biologia
5. C
6. D
7. B
8. A
Química
9. D
10. B
11. A
12. C
Física
13. A
14. A
15. C
16. D
Matemática
17. B
18. D
19. C
20. B
Geografia
21. C
22. B
23. B
24. A
História
25. D
26. B
27. A
28. D
Interpretação
29. D
30. B
31. D
32. A
33. D
34. B
35. B
36. C
Espanhol
37. D
38. B
39. E
40. E
41. C
42. A
43. B
44. A
Inglês
37. C
38. B
39. D
40. D
41. A
42. C
43. B
44. B
sábado, 17 de março de 2007
Gabarito do Teste Semanal 1 (17/03/07)
Português
1. D
2. C
3. B
4. A
Biologia
5. C
6. D
7. B (Considerar apenas a segunda questão com esse número)
8. B
Química
9. B
10. A
11. C
12. B
Física
13. B
14. A
15. C
16. D
Matemática
17. B
18. A
19. C
20. D
Geografia
21. C
22. B
23. B
24. A
História
25. D
26. C
27. B
28. D
1. D
2. C
3. B
4. A
Biologia
5. C
6. D
7. B (Considerar apenas a segunda questão com esse número)
8. B
Química
9. B
10. A
11. C
12. B
Física
13. B
14. A
15. C
16. D
Matemática
17. B
18. A
19. C
20. D
Geografia
21. C
22. B
23. B
24. A
História
25. D
26. C
27. B
28. D
terça-feira, 6 de março de 2007
Aula Inaugural
Como muitos de vocês já sabem, ao longo desta semana haverá a Aula Inaugural, em diferentes datas para cada unidade. O objetivo desse encontro é duplo: transmitir algumas informações acerca do funcionamento dos principais vestibulares e explicar, passo a passo, como será a rotina dos alunos a partir da próxima segunda-feira.
Dessa forma, poderemos antecipar a fase de "aquecimento" e iniciar as aulas no melhor ritmo possível. Ao mesmo tempo, trata-se de uma excelente oportunidade para que familiares e amigos possam estar sintonizados com aquilo que é necessário para o objetivo maior de cada aluno: sua aprovação.
Dessa forma, poderemos antecipar a fase de "aquecimento" e iniciar as aulas no melhor ritmo possível. Ao mesmo tempo, trata-se de uma excelente oportunidade para que familiares e amigos possam estar sintonizados com aquilo que é necessário para o objetivo maior de cada aluno: sua aprovação.
segunda-feira, 5 de março de 2007
Promoção
Gostaria de lembrar aos interessados que a promoção de lançamento da unidade Barra vai até o próximo sábado, dia 10. Portanto, aproveitem!
segunda-feira, 26 de fevereiro de 2007
O segundo de Medicina da UNIRIO é do _A_Z
A UNIRIO acabou de divulgar o resultado final do vestibular 2007. Entre os quatro primeiros de Medicina, dois estudaram no _A_Z: Jonathan Rodrigues de Assis (2o colocado geral) e Vinícius Vanzan Pimentel de Oliveira (4o colocado geral). Além deles, destacamos o 3o lugar de Sistemas de Informação, Bernardo Cunha de Miranda. Parabéns a eles e a todos os alunos aprovados!
quinta-feira, 1 de fevereiro de 2007
Resultados Parciais no Vestibular 2007 - sucesso absoluto!
Atualizado em 27/02/07
Mesmo antes dos dados finais da UNIRIO, já podemos dizer que o resultado deste primeiro ano do _A_Z foi sensacional. Se tomarmos como referência a carreira mais concorrida, que é a Medicina, o _A_Z já é o curso que, proporcionalmente, mais aprova candidatos na UFRJ. Parabéns a todos!
UFRJ
Medicina
Dos 82 candidatos de Medicina que cursaram o _A_Z até o final, 15 já garantiram suas vagas na UFRJ:
André José Ferreira Terezan
Anna Luiza Bento Dutra
Armando Luiz Bastos Bezerra
Camille de Araújo C. de Castro
Cristiana Marques Chrispin
Igor Pereira Garcia
Jonathan Rodrigues de Assis
Leandro de Mattos F. Vieira
Leonardo Amaral Fróes
Letícia André de Oliveira
Lorena Dias Guimarães
Mateus Kenji Christo Miyahira
Murillo José Castro Salvato
Simone Wajnsztajn
Vinícius de Andrade C. Braga
1º Lugar – Biofísica
Pedro Paes Caldeira
1º Lugar - Letras
Ângela Mercês Ferreira
2º Lugar - História
Vitória Hadba
2º Lugar - Biomedicina
Nathalia Fernandes Vianna
3º Lugar - Direito
Laura Bastos Carvalho
3º Lugar - Comunicação Social
Raul Ermelindo Taborda
Comunicação Social
Breno Barreto de Oliveira
Carolina Pádua Ribeiro Carvalho
Clarisse Rios
Fernanda Xavier de Oliveira
Izabella Souza da Silva
Lina Kaplan-Vieira
Lua Amora Silva
Raul Ermelindo Taborda
Tamara Mattos da Cunha
Direito
Alline Gomes Maués
Antonio Rodrigues de Araújo Motta
Diana Caiado Balassiano
Helena Lahtermaher Oliveira
Íris Rocha Lima
Jessica Boms
Juliana Nunes Telesforo
Laura Bastos Carvalho
Leandro José Vasconcelos Santos
Natalya Yehuda
Nathalia Andrada de Sarvat
Rafael Breves de Toledo
Raquel Pacheco Prado
Tatiana Sarmento Leite Melamed
Engenharia de Produção
Dos cinco alunos do _A_Z que tentaram Eng. de Produção, três foram aprovados de primeira:
Bernardo Cunha de Miranda
Eduardo Bergson
Thiago Trabach da Cunha
Economia
Pedro Vardiero Corrêa
David Sérgio Haim Nigri
Gabriel Souza Zelesco
Rafael Pereira Dancour
Beatriz Hugo Silva Goldman
Eduardo Táti Nóbrega
Nos mais diversos cursos de graduação da UFRJ, haverá um calouro do _A_Z. Se você quiser consultar a lista completa, basta vir ao curso.
UFF
1ª Etapa
Dos 82 alunos de Medicina do _A_Z inscritos na UFF, 46 passaram para a 2ª Etapa. No concurso como um todo, cerca de 24% dos candidatos de Medicina passam para a segunda etapa. Ou seja, o _A_Z classificou 56% de seus alunos.
Resultado Final (com 1a Reclassificação)
Medicina
Até agora, também são 17 as aprovações em Medicina. Como muitos destes alunos também passaram para outras públicas, as próximas reclassificações devem aumentar esta lista:
Armando Luiz Bastos Bezerra
Bernardo Medeiros Calonico dos Santos
Carolina Rouanet C. de Albuquerque
Carolina Testoni Rodrigues
Cristiana Marques Chrispim
Igor Pereira Garcia
Isabelle Teixeira Quinan da Silva
Janaína Perkles Costa
Leandro de Mattos Fonseca Vieira
Leandro Emile de Azevedo
Leonardo Amaral Fróes
Lorena Dias Guimarães
Maria Clara Borges de Andrade
Renato Bergallo Bezerra Cardoso
Simone Wajnsztajn
Vinícius de Andrade C. Braga
Vinícius Vanzan Pimentel de Oliveira
Cinema
De cinco alunos do _A_Z inscritos em Cinema - curso muito muito concorrido da UFF -, três já estão aprovados:
Guilherme Guimarães Vasconcelos
Lina Kaplan Vieira
Tamara Matos da Cunha
Direito
Anna Luiza Aguina Ferreira
Antonio Rodrigues de Araújo Motta
Íris Rocha Lima
Jessica Machado Sousa de Castro
Juliana Nunes Telesforo
Tatiana Sarmento Leite Melamed
Engenharia de Produção
Bernardo Cunha de Miranda
Mariana Luduvice Cavalcanti Gonçalves
Tiago Barboza de Miranda
História
A UFF tem uma graduação em História que é considerada um dos melhores cursos da área de Humanas do Brasil, e sete alunos do _A_Z poderão estudar lá:
Arthur Finamore de Oliveira
Breno Barreto de Oliveira
Daniele Rodrigues Cerulho
Helena Lahtermaher Oliveira
Julia Giacomazzi
Luisa Marinho Mesquita Martins
Vinícius Gonçalves Melo
Isso tudo, sem falar de Arquitetura, Biomedicina, Economia, Engenharia (Mecânica, de Telecomunicações etc.), Farmácia, Jornalismo, Letras, Produção Cultural, Psicologia, Turismo e Veterinária - todas com a presença maciça de alunos do _A_Z...
UERJ
Exames de Qualificação
No concurso da UERJ, como um todo, apenas 3,1% dos candidatos obtiveram o conceito “A”. Do total de alunos do _A_Z inscritos nos exames de qualificação, 33% alcançaram esse resultado.
Se considerarmos a soma dos conceitos “A” e “B”, somente 11,2% dos candidatos que prestaram a UERJ chegaram a esse resultado. No _A_Z, esse percentual chegou a 64%.
Resultado Final
Das 51 vagas em Medicina para não-cotistas, cinco são de alunos do _A_Z:
Leandro de Mattos F. Vieira
Leandro Emile de Azevedo
Leonardo Amaral Fróes
Mateus Kenji Christo Miyahira
Tomás Mansur Duarte de Miranda Marques
Em Direito - curso muito concorrido na UERJ -, são oito os aprovados do Vestibular de A a Z:
Antonio Rodrigues de Araújo Motta
Diana Caiado Balassiano
Helena Lahtermaher Oliveira
Íris Rocha Lima
Jessica Boms
Julia Giacomazzi
Laura Bastos Carvalho
Nayara Rocha Rincon
CEFET
Dos nove alunos do _A_Z que fizeram prova para o CEFET, seis já têm suas vagas garantidas:
Allex Yujhi Gomes Yukizaki (Engenharia Industrial de Controle e Automação)
Caio Paessano de Albuquerque Silva (Engenharia de Produção)
Guilherme Lombardo Borda (Engenharia Industrial Mecânica)
Mariana Luduvice Cavalcanti Gonçalves (Engenharia de Produção)
Simone Wajnsztajn (Engenharia de Produção)
Tito Susini Mariante (Administração Industrial)
UNESA
2º Lugar - Medicina
Leandro de Mattos F. Vieira
GAMA FILHO
3º Lugar (ENEM) - Medicina
Leandro de Mattos F. Vieira
SOUZA MARQUES
Dos 22 alunos do _A_Z que fizeram o vestibular, 18 foram classificados na 1ª chamada - nenhum aluno foi eliminado.
5º Lugar - Medicina
Jonathan Rodrigues de Assis
FESO
2º Lugar - Medicina
Lorena Dias Guimarães
FGV
Das 14 bolsas integrais, 3 são de alunos do _A_Z.
2º Lugar - Administração
Armando Luiz Bastos Bezerra
4º Lugar - Administração
Igor Pereira Garcia
4º Lugar - Ciências Sociais
Ana Cláudia P. Machado Fiod
5º Lugar - Economia
Lorena Dias Guimarães
Parabéns a todos os alunos do curso!!!
Mesmo antes dos dados finais da UNIRIO, já podemos dizer que o resultado deste primeiro ano do _A_Z foi sensacional. Se tomarmos como referência a carreira mais concorrida, que é a Medicina, o _A_Z já é o curso que, proporcionalmente, mais aprova candidatos na UFRJ. Parabéns a todos!
Medicina
Dos 82 candidatos de Medicina que cursaram o _A_Z até o final, 15 já garantiram suas vagas na UFRJ:
André José Ferreira Terezan
Anna Luiza Bento Dutra
Armando Luiz Bastos Bezerra
Camille de Araújo C. de Castro
Cristiana Marques Chrispin
Igor Pereira Garcia
Jonathan Rodrigues de Assis
Leandro de Mattos F. Vieira
Leonardo Amaral Fróes
Letícia André de Oliveira
Lorena Dias Guimarães
Mateus Kenji Christo Miyahira
Murillo José Castro Salvato
Simone Wajnsztajn
Vinícius de Andrade C. Braga
1º Lugar – Biofísica
Pedro Paes Caldeira
1º Lugar - Letras
Ângela Mercês Ferreira
2º Lugar - História
Vitória Hadba
2º Lugar - Biomedicina
Nathalia Fernandes Vianna
3º Lugar - Direito
Laura Bastos Carvalho
3º Lugar - Comunicação Social
Raul Ermelindo Taborda
Comunicação Social
Breno Barreto de Oliveira
Carolina Pádua Ribeiro Carvalho
Clarisse Rios
Fernanda Xavier de Oliveira
Izabella Souza da Silva
Lina Kaplan-Vieira
Lua Amora Silva
Raul Ermelindo Taborda
Tamara Mattos da Cunha
Direito
Alline Gomes Maués
Antonio Rodrigues de Araújo Motta
Diana Caiado Balassiano
Helena Lahtermaher Oliveira
Íris Rocha Lima
Jessica Boms
Juliana Nunes Telesforo
Laura Bastos Carvalho
Leandro José Vasconcelos Santos
Natalya Yehuda
Nathalia Andrada de Sarvat
Rafael Breves de Toledo
Raquel Pacheco Prado
Tatiana Sarmento Leite Melamed
Engenharia de Produção
Dos cinco alunos do _A_Z que tentaram Eng. de Produção, três foram aprovados de primeira:
Bernardo Cunha de Miranda
Eduardo Bergson
Thiago Trabach da Cunha
Economia
Pedro Vardiero Corrêa
David Sérgio Haim Nigri
Gabriel Souza Zelesco
Rafael Pereira Dancour
Beatriz Hugo Silva Goldman
Eduardo Táti Nóbrega
Nos mais diversos cursos de graduação da UFRJ, haverá um calouro do _A_Z. Se você quiser consultar a lista completa, basta vir ao curso.
1ª Etapa
Dos 82 alunos de Medicina do _A_Z inscritos na UFF, 46 passaram para a 2ª Etapa. No concurso como um todo, cerca de 24% dos candidatos de Medicina passam para a segunda etapa. Ou seja, o _A_Z classificou 56% de seus alunos.
Resultado Final (com 1a Reclassificação)
Medicina
Até agora, também são 17 as aprovações em Medicina. Como muitos destes alunos também passaram para outras públicas, as próximas reclassificações devem aumentar esta lista:
Armando Luiz Bastos Bezerra
Bernardo Medeiros Calonico dos Santos
Carolina Rouanet C. de Albuquerque
Carolina Testoni Rodrigues
Cristiana Marques Chrispim
Igor Pereira Garcia
Isabelle Teixeira Quinan da Silva
Janaína Perkles Costa
Leandro de Mattos Fonseca Vieira
Leandro Emile de Azevedo
Leonardo Amaral Fróes
Lorena Dias Guimarães
Maria Clara Borges de Andrade
Renato Bergallo Bezerra Cardoso
Simone Wajnsztajn
Vinícius de Andrade C. Braga
Vinícius Vanzan Pimentel de Oliveira
Cinema
De cinco alunos do _A_Z inscritos em Cinema - curso muito muito concorrido da UFF -, três já estão aprovados:
Guilherme Guimarães Vasconcelos
Lina Kaplan Vieira
Tamara Matos da Cunha
Direito
Anna Luiza Aguina Ferreira
Antonio Rodrigues de Araújo Motta
Íris Rocha Lima
Jessica Machado Sousa de Castro
Juliana Nunes Telesforo
Tatiana Sarmento Leite Melamed
Engenharia de Produção
Bernardo Cunha de Miranda
Mariana Luduvice Cavalcanti Gonçalves
Tiago Barboza de Miranda
História
A UFF tem uma graduação em História que é considerada um dos melhores cursos da área de Humanas do Brasil, e sete alunos do _A_Z poderão estudar lá:
Arthur Finamore de Oliveira
Breno Barreto de Oliveira
Daniele Rodrigues Cerulho
Helena Lahtermaher Oliveira
Julia Giacomazzi
Luisa Marinho Mesquita Martins
Vinícius Gonçalves Melo
Isso tudo, sem falar de Arquitetura, Biomedicina, Economia, Engenharia (Mecânica, de Telecomunicações etc.), Farmácia, Jornalismo, Letras, Produção Cultural, Psicologia, Turismo e Veterinária - todas com a presença maciça de alunos do _A_Z...
Exames de Qualificação
No concurso da UERJ, como um todo, apenas 3,1% dos candidatos obtiveram o conceito “A”. Do total de alunos do _A_Z inscritos nos exames de qualificação, 33% alcançaram esse resultado.
Se considerarmos a soma dos conceitos “A” e “B”, somente 11,2% dos candidatos que prestaram a UERJ chegaram a esse resultado. No _A_Z, esse percentual chegou a 64%.
Resultado Final
Das 51 vagas em Medicina para não-cotistas, cinco são de alunos do _A_Z:
Leandro de Mattos F. Vieira
Leandro Emile de Azevedo
Leonardo Amaral Fróes
Mateus Kenji Christo Miyahira
Tomás Mansur Duarte de Miranda Marques
Em Direito - curso muito concorrido na UERJ -, são oito os aprovados do Vestibular de A a Z:
Antonio Rodrigues de Araújo Motta
Diana Caiado Balassiano
Helena Lahtermaher Oliveira
Íris Rocha Lima
Jessica Boms
Julia Giacomazzi
Laura Bastos Carvalho
Nayara Rocha Rincon
Dos nove alunos do _A_Z que fizeram prova para o CEFET, seis já têm suas vagas garantidas:
Allex Yujhi Gomes Yukizaki (Engenharia Industrial de Controle e Automação)
Caio Paessano de Albuquerque Silva (Engenharia de Produção)
Guilherme Lombardo Borda (Engenharia Industrial Mecânica)
Mariana Luduvice Cavalcanti Gonçalves (Engenharia de Produção)
Simone Wajnsztajn (Engenharia de Produção)
Tito Susini Mariante (Administração Industrial)
2º Lugar - Medicina
Leandro de Mattos F. Vieira
3º Lugar (ENEM) - Medicina
Leandro de Mattos F. Vieira
Dos 22 alunos do _A_Z que fizeram o vestibular, 18 foram classificados na 1ª chamada - nenhum aluno foi eliminado.
5º Lugar - Medicina
Jonathan Rodrigues de Assis
2º Lugar - Medicina
Lorena Dias Guimarães
Das 14 bolsas integrais, 3 são de alunos do _A_Z.
2º Lugar - Administração
Armando Luiz Bastos Bezerra
4º Lugar - Administração
Igor Pereira Garcia
4º Lugar - Ciências Sociais
Ana Cláudia P. Machado Fiod
5º Lugar - Economia
Lorena Dias Guimarães
Parabéns a todos os alunos do curso!!!
Inauguração da Unidade Barra
No último sábado, a unidade Barra do _A_Z foi oficialmente inaugurada. Contando com a presença de professores, monitores e colaboradores, a festa também teve o privilégio de receber pessoas muito importantes na história do curso. Alegria e empolgação são as palavras que melhor descrevem o clima do evento, que confirmou o sucesso do curso neste primeiro vestibular.
Para quem ainda não conhece o _A_Z Barra, vale o convite para uma visita, seja de ex-alunos, seja de amigos e familiares. O _A_Z fica no Parque das Rosas, no Centro Comercial Américas, o mesmo do Pizza Hut e da Blockbuster. O adesivo colado na fachada não deixa dúvidas sobre nossa localização exata, caso vocês passem por lá.
segunda-feira, 29 de janeiro de 2007
Monitoria 2007 (últimos dias!!!)
Se você é um estudante universitário com boas notas e interesse em estagiar na área de educação, o _A_Z está em pleno processo seletivo de seus novos monitores.
Para participar, basta levar seu currículo a uma das unidades do _A_Z, até o dia 31 de janeiro. Nele, devem estar presentes as seguintes informações:
* Dados pessoais (nome completo, identidade, endereço, telefone e email);
* Disciplina da qual pretende ser monitor, entre estas: Biologia, Química, Matemática, Física, Português, RIT (Redação e Interpretação de Textos), Geografia e História;
* Curso, Universidade e período da graduação em que está matriculado;
* Coeficiente de Rendimento Acumulado;
* Colégio em que cursou o Ensino Médio;
* Notas obtidas no vestibular na disciplina escolhida (caso estejam disponíveis).
A seleção tem início com a análise de currículos, a partir da qual os pré-selecionados serão convocados para as demais etapas.
Faça parte desta equipe altamente qualificada e descubra por que o _A_Z já é considerado a nova referência em preparação para o vestibular.
Para participar, basta levar seu currículo a uma das unidades do _A_Z, até o dia 31 de janeiro. Nele, devem estar presentes as seguintes informações:
* Dados pessoais (nome completo, identidade, endereço, telefone e email);
* Disciplina da qual pretende ser monitor, entre estas: Biologia, Química, Matemática, Física, Português, RIT (Redação e Interpretação de Textos), Geografia e História;
* Curso, Universidade e período da graduação em que está matriculado;
* Coeficiente de Rendimento Acumulado;
* Colégio em que cursou o Ensino Médio;
* Notas obtidas no vestibular na disciplina escolhida (caso estejam disponíveis).
A seleção tem início com a análise de currículos, a partir da qual os pré-selecionados serão convocados para as demais etapas.
Faça parte desta equipe altamente qualificada e descubra por que o _A_Z já é considerado a nova referência em preparação para o vestibular.
quinta-feira, 18 de janeiro de 2007
Notas de Corte da UFF
Nosso Departamento de Estatística conseguiu finalizar as notas de corte para outras carreiras durante a madrugada. Talvez essa divulgação ajude todas as pessoas que pediram informações por email, por telefone ou nos comentários do post de baixo. Eis as notas:
Administração - 65,62
Arquitetura - 58,74
Biologia - 57,00
Biomedicina - 63,08
Ciências Sociais - 51,65
Cinema - 68,29
Direito -70,55
Economia - 64,07
Engenharia Mecânica - 65,08
Engenharia de Produção - 75,58
Jornalismo - 70,38
Medicina - 76,21
Odontologia - 55,95
Produção Cultural - 60,92
Publicidade - 69,39
Veterinária - 51,95
Agora vocês já sabem por que o _A_Z é a nova referência em preparação para o vestibular.
Administração - 65,62
Arquitetura - 58,74
Biologia - 57,00
Biomedicina - 63,08
Ciências Sociais - 51,65
Cinema - 68,29
Direito -70,55
Economia - 64,07
Engenharia Mecânica - 65,08
Engenharia de Produção - 75,58
Jornalismo - 70,38
Medicina - 76,21
Odontologia - 55,95
Produção Cultural - 60,92
Publicidade - 69,39
Veterinária - 51,95
Agora vocês já sabem por que o _A_Z é a nova referência em preparação para o vestibular.
quarta-feira, 17 de janeiro de 2007
Notas de Corte de Medicina, Direito e Engenharia de Produção (última atualização)
Meus amigos, pelos cálculos prévios - antes da revisão, é sempre bom lembrar -, a nota de corte para Medicina na UFF fica em 76,21. Isso significa que, caso não haja qualquer alteração de nota, essa é a nota do último classificado, considerando os dados da 1a Etapa do concurso e aplicando a equação divulgada no manual.
Se considerarmos o último reclassificado do vestibular passado, que ficou numa posição próxima a 330, a nota de corte este ano seria 73,35. Obviamente, esse é um número menos confiável, por uma série de razões, sobretudo porque haverá revisão de notas.
Em Direito, segundo nossos cálculos, o corte deve ficar em 70,55 na primeira classificação. Lembro a todos que esse número considera a nota na 1a Etapa e o critério da UFF.
Em Engenharia de Produção, o corte deve ficar em 75,58, sempre de acordo com o que eu disse acima.
Assim que houver novidades, publico aqui. Provavelmente, teremos os cortes das outras carreiras amanhã, ok? Aproveito para comentar que a unidade Barra do _A_Z já está funcionando, caso alguém queira nos visitar por lá. Abraço a todos.
Se considerarmos o último reclassificado do vestibular passado, que ficou numa posição próxima a 330, a nota de corte este ano seria 73,35. Obviamente, esse é um número menos confiável, por uma série de razões, sobretudo porque haverá revisão de notas.
Em Direito, segundo nossos cálculos, o corte deve ficar em 70,55 na primeira classificação. Lembro a todos que esse número considera a nota na 1a Etapa e o critério da UFF.
Em Engenharia de Produção, o corte deve ficar em 75,58, sempre de acordo com o que eu disse acima.
Assim que houver novidades, publico aqui. Provavelmente, teremos os cortes das outras carreiras amanhã, ok? Aproveito para comentar que a unidade Barra do _A_Z já está funcionando, caso alguém queira nos visitar por lá. Abraço a todos.
quinta-feira, 11 de janeiro de 2007
Estatísticas da UFRJ e pedidos de revisão
Pessoal, como eu havia antecipado durante a semana, a UFRJ não liberou qualquer informação que permitisse o estabelecimento, com um mínimo de exatidão, das notas de corte.
Entretanto - se é que é útil -, podemos saber algo sobre as duas únicas matérias específicas para todos os grupos: Português e Redação. Talvez seja interessante para um eventual pedido de revisão de vocês. Considerei um universo de 39.446 candidatos, excluindo os faltosos. Vamos as dados:
Redação
Média: 5,38
Notas entre 0 e 3,88: 3.744 (9,5% do total)
Notas entre 4 e 6,88: 29.641 (75,1%)
Notas entre 7 e 10: 6.051 (15,3%)
Português
Média: 3,48
Notas entre 0 e 3,88: 25.948 (65,8% do total)
Notas entre 4 e 6,88: 13.041 (33,1%)
Notas entre 7 e 10: 457 (1,2%)
Comentários
No caso de Redação, não houve surpresas. A média histórica da UFRJ fica em torno de 5,5, sempre com grande concentração de notas nesse valor. O único dado a destacar talvez tenha sido a baixa incidência de notas entre 9,5 e 10: apenas 35 dos quase 40.000 candidatos efetivos.
Os alunos que pensam em pedir revisão de nota em Redação devem ter em mente, em primeiro lugar, os critérios de correção: Tema, Tipo de Texto, Coerência, Coesão e Modalidade Escrita, cada um valendo 2 pontos. No caso da abordagem do tema, aconselho a leitura de um post abaixo, com comentários sobre a prova. Além disso, vale lembrar que a avaliação de um texto sempre apresenta certo grau de subjetividade. Por isso, se você tirou 6,5, por exemplo, e acredita merecer 7, pense na hipótese de que a nota talvez esteja dentro da "margem de erro" considerada normal pelos avaliadores.
No caso de Português, o Coordenador da disciplina e Diretor Pedagógico do _A_Z, Naun Faul, avalia a prova como tendo sido a mais típica possível da UFRJ: 50% de interpretação, 30% de gramática e estilística e 20% de literatura "pura". Os enunciados exigiam respostas bastante objetivas por parte dos candidatos, contrariando a sensação (equivocada) por parte de alguns, no sentido de que a interpretação seja algo subjetivo.
As notas baixas talvez possam ser explicadas pelo rigor com que foi tratada a prova por parte da banca. Dito de outro modo, possivelmente os corretores aplicaram uma correção mais "presa" ao gabarito do que em outros anos. Se, por um lado, essa postura diminui a média, por outro ela ajuda a estabelecer uma comparação mais justa entre os candidatos - que é o que interessa, afinal.
Portanto, caso você tenha pedido vista de prova para Português e/ou Redação, vale a pena estudar as provas, o gabarito e os comentários previamente. Com esse cuidado, procure avaliar sua prova como um examinador rigoroso e só peça revisão caso perceba um desvio significativo quanto à nota esperada. Outra dica é conversar com seus professores e verificar como foi o processo de correção este ano.
Espero tê-los ajudado. Se, ainda assim, vocês tiverem dúvidas, liguem para o curso, na Barra ou em Botafogo.
Entretanto - se é que é útil -, podemos saber algo sobre as duas únicas matérias específicas para todos os grupos: Português e Redação. Talvez seja interessante para um eventual pedido de revisão de vocês. Considerei um universo de 39.446 candidatos, excluindo os faltosos. Vamos as dados:
Redação
Média: 5,38
Notas entre 0 e 3,88: 3.744 (9,5% do total)
Notas entre 4 e 6,88: 29.641 (75,1%)
Notas entre 7 e 10: 6.051 (15,3%)
Português
Média: 3,48
Notas entre 0 e 3,88: 25.948 (65,8% do total)
Notas entre 4 e 6,88: 13.041 (33,1%)
Notas entre 7 e 10: 457 (1,2%)
Comentários
No caso de Redação, não houve surpresas. A média histórica da UFRJ fica em torno de 5,5, sempre com grande concentração de notas nesse valor. O único dado a destacar talvez tenha sido a baixa incidência de notas entre 9,5 e 10: apenas 35 dos quase 40.000 candidatos efetivos.
Os alunos que pensam em pedir revisão de nota em Redação devem ter em mente, em primeiro lugar, os critérios de correção: Tema, Tipo de Texto, Coerência, Coesão e Modalidade Escrita, cada um valendo 2 pontos. No caso da abordagem do tema, aconselho a leitura de um post abaixo, com comentários sobre a prova. Além disso, vale lembrar que a avaliação de um texto sempre apresenta certo grau de subjetividade. Por isso, se você tirou 6,5, por exemplo, e acredita merecer 7, pense na hipótese de que a nota talvez esteja dentro da "margem de erro" considerada normal pelos avaliadores.
No caso de Português, o Coordenador da disciplina e Diretor Pedagógico do _A_Z, Naun Faul, avalia a prova como tendo sido a mais típica possível da UFRJ: 50% de interpretação, 30% de gramática e estilística e 20% de literatura "pura". Os enunciados exigiam respostas bastante objetivas por parte dos candidatos, contrariando a sensação (equivocada) por parte de alguns, no sentido de que a interpretação seja algo subjetivo.
As notas baixas talvez possam ser explicadas pelo rigor com que foi tratada a prova por parte da banca. Dito de outro modo, possivelmente os corretores aplicaram uma correção mais "presa" ao gabarito do que em outros anos. Se, por um lado, essa postura diminui a média, por outro ela ajuda a estabelecer uma comparação mais justa entre os candidatos - que é o que interessa, afinal.
Portanto, caso você tenha pedido vista de prova para Português e/ou Redação, vale a pena estudar as provas, o gabarito e os comentários previamente. Com esse cuidado, procure avaliar sua prova como um examinador rigoroso e só peça revisão caso perceba um desvio significativo quanto à nota esperada. Outra dica é conversar com seus professores e verificar como foi o processo de correção este ano.
Espero tê-los ajudado. Se, ainda assim, vocês tiverem dúvidas, liguem para o curso, na Barra ou em Botafogo.
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